Le Comité Consultatif National d’Éthique rend un nouvel avis

Le CCNE vient de rendre public son avis n°131 intitulé « CADRE ÉTHIQUE DE L’EXPÉRIMENTATION PÉDAGOGIQUE EN SITUATION RÉELLE » :

« Depuis plusieurs années, la psychologie cognitive et les neurosciences de l’éducation produisent des résultats pouvant conduire à des recommandations pédagogiques. La confrontation de ces résultats avec d’autres positions, originaires de champs d’expertise différents, est à l’origine de débats. Cette situation inédite impose de tester tous ces résultats de la manière la moins arbitraire possible. Une telle solution rationnelle existe : il s’agit de l’expérimentation réalisée dans les conditions pédagogiques réelles. L’application de ces méthodes dans le milieu scolaire impose de disposer d’un cadre éthique que le CCNE dessine dans son nouvel Avis « Cadre éthique de l’expérimentation pédagogique en situation réelle » (Avis 131). Le CCNE formule également plusieurs recommandations. »

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