Un article d’Anne-Françoise Dequiré et Maya-Héléne Balhawan Fussel paru dans la revue de recherches en éducation Spirale 61: 111-121 (2018), qui présente une nouvelle conception pédagogique de l’éthique: « Aujourd’hui, la formation à l’éthique dans le secteur de la santé tend à se transformer. Elle ne transmet plus uniquement des apports Lire la suite…
L’UNESCO, appuyé par un Comité consultatif d’experts pour l’enseignement de l’éthique, a mis sur pied un cours de base en bioéthique destiné à être disséminé à l’international, pour structurer et renforcer l’enseignement en éthique. On peut retrouver sur le site de la bibliothèque numérique de l’UNESCO le syllabus du « programme Lire la suite…
De plus en plus d’étudiants en santé dénoncent la souffrance vécue durant leur formation, notamment à l’hôpital. C’est comme si, d’un seul coup, le couvercle de la marmite avait fini par sauter. Pour de bon. En libérant une parole jusque-là éteinte par le poids de l’institution hospitalière et sa loi Lire la suite…
Une thèse de doctorat d’éthique médicale dirigée par le Pr Christian Hervé et soutenue en novembre 2015 mais mise en ligne ce jour sur les HAL, dont voici le résumé: « Bien que rappelé dans la loi de Santé Publique de 2004, la prise en charge des déterminants de santé liés Lire la suite…
Grégory Aiguier, du Centre d’Éthique Médicale de la Faculté de Médecine et de Maïeutique de l’Université Catholique de Lille, publie un article dans le dernier numéro de la revue Trema sur le thème de l’éthique dans la formation médicale, dont voici le résumé: « L’éthique est de plus en plus considérée Lire la suite…
En Suisse, les Facultés sont toujours plus nombreuses à mettre en place des cursus d’Humanités médicales pour contrebalancer l’hypertechnicité des études de médecine. Séminaires de littérature ou ateliers d’écriture sont ainsi organisés pour offrir des clés pour mieux communiquer avec les patients (Source: Le Temps). Lire la suite
L’apprentissage de l’éthique est au cœur de toute formation sanitaire. Pour favoriser la compréhension par l’étudiant de l’importance de la réflexion collective au bénéfice des usagers, les systèmes de l’alternance se sont rapprochés au sein d’une recherche-action. Réunissant des membres d’instituts de formation et de soins, cette recherche avait pour Lire la suite…