Normes et protocoles peuvent conduire à une perte de sens, une forme de dépersonnalisation du soin. Le projet Esips (Éthique du soin intégrée à la pratique soignante), présenté en mai dernier au Salon infirmier, vise, par le jeu, à « (re)solliciter la pensée dans les pratiques soignantes afin de conjuguer technicité et réflexivité » (Source: espaceinfirmier.fr).
Le Bulletin des médecins suisses pose la question: « Suis-je un bon médecin? » Ébauche d’une réponse à la lumière de CanMEDS, un modèle développé par le corps médical canadien et reconnu à l’échelle internationale.
Un article d’Édouard Leaune, Praticien hospitalo-universitaire au Centre Hospitalier le Vinatier (Lyon) et enseignant à l’Université Lyon 1, à retrouver sur la plateforme Esanum.
À voir et revoir, le webinaire de Didier Sicard, professeur émérite à l’Université de Paris et ancien Président du Comité Consultatif National d’Éthique, intitulé L’éthique professionnelle au quotidien : prévention et soin au temps du Covid-19, organisé par la chaire UNESCO Éducations et Santé.
À lire, dans la revue Éthique et santé, un article de D.Quintini, L.Dany, C.Vitale, L.Peyla, F.Surdej, N.Espanet et S.Salas intitulé « Éthique du soin: étude d’impact d’une formation auprès de personnels soignants en oncologie« , dont voici le résumé: « Pour permettre une réflexion éthique sur la pratique soignante, la commission éthique et Lire la suite…
L’incertitude a fait une entrée fracassante à l’école. À peine trois semaines après la rentrée scolaire, le ministère de l’Éducation nationale a publié un nouveau protocole sanitaire allégé. Les camarades de classe et l’enseignant d’un élève de maternelle ou de primaire testé positif à la Covid-19 ne seront désormais plus Lire la suite…
L’émission Un monde en docs, sur Public Sénat, recevait Agnès HARTEMANN , cheffe de service de diabétologie à la Salpêtrière, Didier SICARD, président d’honneur du comité national d’éthique, Martin WINCKLER, médecin et romancier, et Leonard CORTI, interne en réanimation, pour parler de l’enseignement de l’éthique médicale. « Pourquoi choisit-on de devenir Lire la suite…
Il ne vous reste qu’un mois pour vous inscrire au premier MOOC francophone dédié aux soins palliatifs! À propos du cours Savez-vous que 70% des personnes ayant besoin de soins palliatifs n’y ont pas accès ? Connaissez-vous vos droits en matière de santé ? Avez-vous déjà entendu parler des directives Lire la suite…
« Que puis-je faire au mieux, en tant que soignant.e, ici et maintenant, avec ce dont je dispose, pour cette personne? Que dire devant l’indicible? Que promettre dans l’incertitude? Que signifier dans le non-sens? »… Un touchant billet de blogue de Litthérapie sur le savoir-être éthique en situation concrète de soin. Lire Lire la suite…
Un article d’Anne-Françoise Dequiré et Maya-Héléne Balhawan Fussel paru dans la revue de recherches en éducation Spirale 61: 111-121 (2018), qui présente une nouvelle conception pédagogique de l’éthique: « Aujourd’hui, la formation à l’éthique dans le secteur de la santé tend à se transformer. Elle ne transmet plus uniquement des apports Lire la suite…